Délégué Académique à L’éducation

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Créteil, le 31 aout 2016Le délégué académique à l’éducationartistique et à l’action culturelleÀMesdames, Messieurs les professeurss/c Mesdames, Messieurs les chefsd’établissementRectoratDélégation académique àl’éducation artistique et àl’action culturelleAffaire suivie parYves Mé[email protected] rue Georges Enesco94010 Créteil cedexWeb : www.ac-creteil.frObjet : Recrutement de professeurs-relais en structures culturellespour l’année 2016-2017La délégation académique à l’éducation artistique et à l’actionculturelle recrute des professeurs-relais pour les services éducatifsdes lieux culturels suivants :1.2.3.4.5.Musée des arts et métiers (annexe 1)Basilique de Saint-Denis (annexe 2)Musée Rodin (annexe 3)Forum des images (annexe 4)Musée d’art et d’histoire du judaïsme (annexe 5)Les missions du professeur-relais sont définies dans le BO n 15 du 15 avril2010.Le professeur-relais est nécessairement un enseignant titulaire en postedans l’académie de Créteil. Son service est rémunéré en Indemnités pourmissions particulières (IMP).Les enseignants candidats doivent envoyer avant le vendredi 23septembre 2016 en double exemplaire, un CV et une lettre de motivationà:Monsieur Jean-Jacques PAYSANT, DAACRectorat de Créteil4, rue Georges Enesco94010 Créteil CedexPour tout complément d’information, vous pouvez contacter YvesGUINCHAT à la DAAC : 01 57 02 66 59, [email protected] PAYSANT

Conservatoire national des arts et métiersMusée des arts et métiers292, rue Saint-Martin.75141 Paris Cedex 032Profil :--Enseignant plutôt en lycée (préférence Arts appliqués). Dans tous les casl’enseignant sera amené à travailler aussi bien en direction des enseignantset des élèves du collège que de ceux du lycée.Ayant mené des actions en partenariat et/ou en interdisciplinarité (Atelierscientifique et technique, classe à projet ).Ayant le goût de l’histoire des sciences et techniques.Missions possibles :Elles sont définies par le BO n 15 du 15 avril 2010 et, plus spécifiquement :- Aide aux enseignants pour l’élaboration et le suivi de projets pédagogiques- Conception et animation de journées de formation initiale et continue àdestination des enseignants- Suivi des dispositifs Éducation nationale : Parcours d’éducation artistique etculturel (PEAC), enseignement d’exploration MPS, enseignement pratiqueinterdisciplinaire (EPI), TPE, dispositifs spécifiques (ateliers, classes à PAC )- Veille sur les programmes scolaires- Conception et rédaction de documents ressources d’aide à la visite pour lesenseignants et les élèves (dossiers de l’enseignant, fiches parcours ) en lignesur le site- Expertise dans le cadre de l’élaboration d’outils pédagogiques : livrets, jeux,modèles et maquettes didactiques pour les ateliers et les visites- Expertise pédagogique dans le cadre des actions du département pour desévènementiels (Fête de la science, Journées du patrimoine ), pour desexpositions temporaires ou pour la réflexion autour de l’exposition permanente- Lien avec la DAAC.Compétences requises :-Goût pour le travail en équipeCapacité à mener des projets en collaboration, mais également de façonautonomeCapacités dans le maniement des TICCapacités rédactionnellesOrganisation :-Présence au musée une journée par semaine, dans l’équipe du service éducatif.Professeur-relais de la DAACLe professeur-relais intègrera le réseau des professeurs-relais de la DAAC deCréteil et sera amené à participer aux deux ou trois réunions annuelles du réseauet aux rencontres du groupe de travail « Sciences et technique » de la DAAC.Il devient aussi relais de la DAAC au sein de la structure culturelle pour laquelle ilsera missionné et assure parallèlement une mission de veille de l’évolution desdispositifs d’éducation artistique et culturelle.

Conditions La fonction de professeur-relais s'inscrit dans le cadre rénové desmissions des personnels enseignant d'éducation et de documentation. Ainsi, larétribution qui pourra être attribuée dans le cadre de cette mission académiquerelève désormais des dispositions du décret 2015-475 du 27 avril 2015.3Dans ce cadre, l’enseignant(e) percevra pour une année scolaire complètetrois Indemnités pour missions particulières (IMP) ce qui équivaut à sixheures de travail hebdomadaire dans la structure.Le volume d’IMP peut être modulé en fonction de la date de recrutement.Contact à la DAAC : Yves Guinchat, réseau des professeurs-relais,[email protected] – 01 57 02 66 59

Basilique de Saint-Denis4Présentation de l’établissement :Un joyau de l’art gothiqueL'ancienne abbaye royale de Saint-Denis a illuminé, des siècles durant, l'histoireartistique, politique et spirituelle du monde Franc. Son église abbatiale, baptisée« basilique » dès l’origine en écho aux anciens monuments civils romains, s’élèvesur l’emplacement d’un cimetière, lieu de sépulture de Saint Denis, martyrisé vers250.eAu 12 siècle, l’abbé Suger, régent de France pendant la seconde croisade, dirigela reconstruction de l’antique basilique, achevée sous Saint Louis, transformée enun véritable hymne à la lumière, manifeste du nouvel art gothique bientôt célèbredans toute l’Europe.La nécropole royaleLieu de mémoire, lieu de pouvoir où s’écrivent les récits royaux, puis les premièreshistoires de France, l’abbaye de Saint-Denis inscrit son destin dans celui de laroyauté française en s’affirmant peu à peu comme le tombeau privilégié desdynasties royales, placé sous la protection des reliques de saint Denis.Le roi mérovingien Dagobert est le premier à y être inhumé en 639. Plusieurscarolingiens y trouvent sépulture, dont Charles Martel, Pépin le Bref et Charles leChauve. Mais c’est à partir d’Hugues Capet (941-996) que quasiment tous lescapétiens sont enterrés à Saint-Denis : 42 rois, 32 reines, 63 princes et princesses,10 serviteurs du royaume y reposèrent avant d’être exhumés par lesrévolutionnaires en 1793.En 1265, Saint Louis commande les premiers gisants, une série de seizesculptures en pierre alors polychromes, les yeux grands ouverts sur l’éternité et enattente de la résurrection.Avec plus de 70 gisants et tombeaux, la nécropole royale de la basiliquecathédrale s’impose aujourd’hui comme le plus important ensemble européen deeesculpture funéraire du 12 au 19 siècle.***Profil de poste : enseignant(e) d’arts plastiques, d’histoire-géographie, de lettres,(sans exclusive), ayant déjà mené un travail en partenariat culturel dans uneclasse.Missions principales :L’enseignant recruté est le lien permanent et privilégié entre le système éducatif etle service d’action éducative de la Basilique.En liaison avec l’administrateur du monument et la chargée d’action éducative, ilparticipe à l’initiation et à l’accompagnement des activités pédagogiques de lastructure :- Accompagnement des expositions pour une meilleure utilisation par lesenseignants (mise en place de documents pédagogiques papier ou numérique oud’éléments du circuit de visite de la basilique).- Partage d’une expertise pédagogique notamment avec les animateurs des visitesateliers pour une meilleure exploitation du monument par les enseignants. Leprofesseur-relais peut proposer des ateliers pédagogiques en lien avec leresponsable de l’action éducative et les animateurs des ateliers du patrimoine dela basilique.- Aide aux enseignants pour l’élaboration et le suivi des projets pédagogiquesnotamment annuels.- Conception et animation de journées de formation continue à destination desenseignants.

- Information auprès des enseignants.- Suivi des dispositifs Éducation Nationale (PEAC, EPI, ateliers, classes à projetculturel, jumelages ).5Professeur-relais de la DAACLe professeur-relais intègrera le réseau des professeurs-relais de la DAAC deCréteil et sera amené à participer aux deux ou trois réunions annuelles du réseauet aux rencontres du groupe de travail « Patrimoine » de la DAAC.Il devient aussi relais de la DAAC au sein de la structure culturelle pour laquelle ilsera missionné et assure parallèlement une mission de veille de l’évolution desdispositifs d’éducation artistique et culturelle.Conditions La fonction de professeur-relais s'inscrit dans le cadre rénové desmissions des personnels enseignant d'éducation et de documentation. Ainsi, larétribution qui pourra être attribuée dans le cadre de cette mission académiquerelève désormais des dispositions du décret 2015-475 du 27 avril 2015.Dans ce cadre, l’enseignant(e) percevra pour une année scolaire complètedeux Indemnités pour missions particulières (IMP) ce qui équivaut à quatreheures de travail hebdomadaire dans la structure.Le volume d’IMP peut être modulé en fonction de la date de recrutement.Contact à la DAAC : Yves Guinchat, réseau des professeurs-relais,[email protected] – 01 57 02 66 59

6POSTE DE PROFESSEUR RELAISAU FORUM DES IMAGES (Paris 1er)Situé au cœur de Paris, le Forum des images trouve sa place dans la rue duCinéma du Forum des Halles où coexiste désormais un ensemble d’équipementsedédiés au 7 art : La Bibliothèque du cinéma François Truffaut, L’UGC Ciné Cité etle Forum des images.Avec 5 salles de cinéma, une Salle des collections et plus de 2000 projections paran, le Forum des images offre aux amoureux du cinéma, petits et grands, uneprogrammation foisonnante et un espace de rencontres et de débats autour desfilms et des questions qu’ils posent à notre société.La Direction de l’action éducative reçoit chaque année près de 30 000 enfants etadolescents curieux de participer aux activités proposées. Le service offre lapossibilité aux enseignants de suivre des stages de formation ainsi qu’un accèsdirect à une collection audiovisuelle exceptionnelle. Il est l’interlocuteur attentif deceux qui souhaitent développer des projets spécifiques dans le cadre des actionsmises en place par l’Éducation nationale et le ministère de la Culture et de laCommunication. Par ailleurs la Direction de l’action éducative programme tout aulong de l’année des séances et des activités scolaires, de la crèche au lycée, sur lecinéma, la ville et la société, en croisant images d’hier et d’aujourd’hui avec desoutils multimédias de visionnage et d’analyse. Avec une constance dansl’approche pédagogique : une attention particulière portée à l’expressionpersonnelle, sensible et critique des élèves.www.forumdesimages.frProfil :--enseignant(e) toutes disciplines ; intérêt nécessaire pour le cinéma, lesséries TV et les problématiques liées aux différentes formes et supportsdes images contemporaines ; l’expérience de la mise en œuvre d’un projetaudiovisuel dans le cadre de son enseignement serait souhaitable.L’enseignant(e) sera appelé(e) à travailler en équipe, devra être autonomeet avoir le sens de l’organisation ;Une bonne connaissance des programmes scolaires, notamment la miseen place des PEAC et des nouveaux EPI ;Missions au sein de la Direction de l’action éducative :-Aide aux professeurs de lycée et de collège dans la mise en œuvre deprojets d’éducation à l’image en partenariat avec le Forum des images ;Information des enseignants sur le Forum des images (travail en lien avecle service Recherche de publics de la Direction de la communication) ;Conception de documents et matériels pédagogiques à destination desprofesseurs, notamment pour mise en ligne sur le site internet ;Participation à l’organisation des journées de formation à destination desenseignants.Professeur-relais de la DAACLe professeur-relais intègrera le réseau des professeurs-relais de laDAAC de Créteil et sera amené à participer aux deux ou trois réunions

-7annuelles du réseau et aux rencontres du groupe de travail « Cinéma »de la DAAC.Il devient aussi relais de la DAAC au sein de la structure culturelle pourlaquelle il sera missionné et assure parallèlement une mission de veillede l’évolution des dispositifs d’éducation artistique et culturelle.Conditions :La fonction de professeur-relais s'inscrit dans le cadre rénové des missions despersonnels enseignant d'éducation et de documentation. Ainsi, la rétribution quipourra être attribuée dans le cadre de cette mission académique relève désormaisdes dispositions du décret 2015-475 du 27 avril 2015. Dans ce cadre,l’enseignant(e) percevra pour une année scolaire complète trois Indemnitéspour missions particulières (IMP) ce qui équivaut à six heures de travailhebdomadaire dans la structure.Le nombre d’IMP peut être modulé en fonction de la date de recrutement.Contact à la DAAC : Yves Guinchat, réseau des professeurs-relais,[email protected] – 01 57 02 66 59

Musée d’art et d’histoire du judaïsme8Installé dans l’un des plus beaux hôtels du Marais, le Musée d’art et d’histoire dujudaïsme (MAHJ) retrace l’évolution des communautés juives à travers leurpatrimoine culturel et artistique. Il accorde une place privilégiée à l’histoire des juifsen France, tout en évoquant les communautés d’Europe et d’Afrique du Nord, quiont contribué à former la physionomie du judaïsme français actuel. Outre desvestiges archéologiques de l’époque médiévale et une collection d’objets du cultejuif qui figure parmi les plus importantes au monde, le musée présente de richesfonds ethnographiques et historiques, parmi lesquels des archives de l’affaireDreyfus. Chagall, Modigliani, Soutine, Kikoïne illustrent, parmi d’autres, laeprésence juive dans l’art du XX siècle et la place de l’École de Paris. Le parcourstente de rendre compte de l’unité des mondes juifs à travers le temps, malgré l’exil,les ruptures et la diversité des groupes nationaux, et permet de réfléchir au lienentre tradition et histoire. Les collections permanentes explorent les formes querecouvre la notion d’art juif et constituent des ressources exceptionnelles pour laconnaissance de la civilisation juive.Professeur relais du Musée d’art et d’histoire du judaïsmeIl est intégré au sein du Service éducatif et travaille en lien étroit avec l’équipe desintervenants-conférenciers du musée et sous la direction du responsable duservice éducatif.Il es