ENSEIGNEMENT À DISTANCE - Cours-legendre-ead.fr

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Cetpl-CourscomEXTRAITDE COURSPENSEIGNEMENT À DISTANCE76-78 rue Saint-Lazare75009 Parisrs1er TRIMESTREExtraitdecouClasse deCPFrançaisMathématiquesDécouverte du monde

EXTRAIT DE COURS - COURS COMPLETSOMMAIREDeuxième semaineMardiLecture : révisionÉcriture exercices sur le cahierCopie exercice sur le cahierDevoir à rédiger sur le cahierCalcul : 5Exercices sur le cahierExercice oralDevoir à rédiger sur le cahierCalcul : 6Exercices sur le cahierExercice oralDevoir (à rédiger sur le cahier)etCLecture : pÉcriture : exercices sur le cahierCopie : exercice sur le cahierDevoir à rédiger sur le cahierPLundiHistoire de France : les GauloisRécitation : l'Automne (fin)Dessin (à effectuer sur le cahier)complVocabulaire : les fruitsoursDessin (à effectuer sur le cahier)JeudiLecture : révision: m et rÉcriture exercices sur le cahierCopie exercices sur le cahierDevoir à rédiger sur le cahierrs-CLecture : rÉcriture exercices sur le cahierCopie exercice sur le cahierDevoir à rédiger sur le cahierVendredicouCalcul : 7Exercices sur le cahierExercice oralDevoir à rédiger sur le cahierCalcul : 8Exercice sur le cahierExercice oralDevoir à rédiger sur le cahierLes confituresSciences : La pomme et le cidreRécitation :Les ConfituresRécitation : Les confiturestraitdeVocabulaire :ExDessin (à effectuer sur le cahier)Lecture : tÉcriture exercices sur le cahierCopie exercices sur le cahier Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2Dessin (à effectuer sur le cahier)SamediCalcul : 9Exercice oralExercices sur le cahierCP – Cours complet – 1er trimestre57

2ème semaineLundiFRANÇAISLecture : petCPOuvrir le livre de lecture en page 6.Lire 4 lignes page 6. À partir de la page 6, lire chaque jour la première ligne de révision enplus de la leçon.Chercher p dans les mots de la page.Nous rappelons que la lettre « p » se lit « pppp » et non « pé ».complGraphisme» se fait en 2 temps.rsLa lettre «-Cours»cou1) Commencer par un trait oblique dans l’interligne et descendre tout droit(utiliser les traits verticaux) de 2 lignes. Lever le crayon.» et faire le jambage bien souple etde2) Replacer le crayon au sommet du «courbeSur le cahier d’entraînementtraitÉcritureExDans le cahier, l’enseignant prépare en cursive deux lignes.Une ligne pour modèle et une en pointillés l’élève repasse aussi exactement que possible.L’élève termine par une ligne seul. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre58

2ème semaineLundiourscompletCPCopieSur le cahier d’entraînementL’enseignant écrit sur ardoise ou au tableau le modèle en cursive et le fait lire à l’élève.L’élève reproduit le modèle sur son cahier et se relit.Sur le cahier nant lit dans un premier temps « le texte » puis le dicte.L’élève écrit sous la dictée.L’enseignant relit une fois (deux si nécessaire).L’enfant se relit. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre59

2ème DOISEplet1) Montrer 5 boules au boulier et faire compter par l’enfant 5 boules sur chaque ligne duboulier.co3) Écrire 5 sur l’ardoise et le faire écrire par l’enfant.m2) Envoyer l’enfant chercher cinq objets (cubes, soldats, haricots, boutons).ours4) Faire lire 5 et les chiffres déjà étudiés en différents endroits de l’ardoise.-C5) Faire trouver par l’enfant, sur le boulier, toutes les combinaisons possibles pour 52 3 4 1 2 2 1 3 2 1 4 3 1 1 6) Louis a eu 3 bons points pour la lecture et 2 pour la copie. Combien a-t-il eu de bonsCALCULcourspoints en tout ? Utiliser le boulier pour trouver la réponse.Sur le cahier d’entraînementExtraitdeDessiner les dominos ci-dessous et indiquer le nombre de points sous chaque partie dudomino.?Graphisme5Les étapes du 5. (2 interlignes)La barre se met après. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre60

2ème semaineLundiCALCULSur le cahier journaliercours-CourscompletCPDans le cahier, l’enseignant prépare deux lignes. Une pour modèle et une que l’élèverepasse le plus exactement possible.L’élève termine par une ligne seul.deSoyez vigilant : assurez-vous que votre petit élève forme le chiffre dans le bon sens et utilise 2interlignesitLes points de départ du chiffre auront été préparés par l’enseignant.ExtraIl faudra agir avec la même rigueur chaque jour et garder les mêmes exigences. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre61

2ème semaineLundiFRANÇAISVOCABULAIRECPSe munir de quelques fruits : pomme, poire, châtaigne, noix, etc. et répondre en faisantune phrase.et1. Quels fruits mangeons-nous en automne ?4. Quelle est la couleur de la poire ? Sa forme ?ours5. Où trouve-t-on les châtaignes ?co3. Quelle est la couleur de la pomme ? Sa forme ?mpl2. Quel est l’arbre qui donne la pomme ?-C6. Comment s’appelle l’enveloppe de la noix ?Extraitdecours7. Quel est le fruit que tu préfères ? Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre62

2ème semaineLundiPoésieLisez la poésie à haute voix en respectant la bonne intonation, une foisen entier pour que l’élève comprenne bien le sens et ensuite lisez deux fois la troisièmestrophe. Expliquez les mots difficiles. Demandez à l’élève ce qu’il a compris. Reprenezchaque phrase et demandez à l’élève de répéter après vous.CPAstuce : La poésie doit être lue 2 à 3 fois par jour pour que l’élève la comprenne et puissela réciter facilement, en fin d’apprentissage, dans son intégralité.pletBulles : des petites balles transparentesConciliabules : chacune donne son aviscomL’AutomneoursDéjà plus d’une feuille sècheParsème les gazons jaunis :Soir et matin, la brise est fraîche,Hélàs ! les beaux jours sont finis.rs-COn voit s’ouvrir les fleurs que gardeLe jardin, pour dernier trésor :Le dahlia met sa cocardeEt le souci sa toque d’or.Théophile GAUTIERExtraitdecouLa pluie au bassin fait des bulles :Les hirondelles sur le toitTiennent des conciliabules :Voici l’hiver, voici le froid. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre63

2ème sin libre : un fruit d’automne au choix (selon modèle). Après observation, l’enfantdessinera en grand au crayon puis coloriera aux crayons de couleur (éviter les feutres). Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre64

2ème semaineMardiFRANÇAISLecture :Révision des 6 voyelles, des pages 4 et 5 et de la page 6 en entier.completCPÉcritureSur le cahier journalierDans le cahier d’entraînement, l’enseignant prépare en cursive deux lignes.Une ligne pour modèle et une en pointillés que l’élève repasse aussi exactement quepossible.L’élève termine par une ligne seul.CopieoursSur le cahier journalierExtraitdecours-CL’enseignant écrit sur ardoise ou au tableau le modèle en cursive et le fait lire à l’élève.L’élève reproduit le modèle sur son cahier et se relit. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre65

2ème semaineMardiDictéeSur le cahier ant lit dans un premier temps « le texte » puis le dicte.L’élève écrit sous la dictée.L’enseignant relit une fois (deux si nécessaire).L’enfant se relit. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre66

2ème OISEetC1) Montrer six boules au boulier et faire compter par l’enfant six boules sur chaque ligne duboulier.m3) Écrire 6 sur l’ardoise et le faire écrire par l’enfant.pl2) Envoyer l’enfant chercher six objets.co4) Faire lire six et les chiffres déjà étudiés en différents endroits de l’ardoise.3 et 3 ours5) Faire trouver par l’enfant, sur le boulier, toutes les combinaisons possibles pour six.4 et 2 3 et 2 et 1 -C2 et 2 et 2 5 et 1 Jeanne a-t-elledeGraphismecours6) Jeanne a 3 images, sa tante lui en donne 2 puis 1 autre. Combiend’images en tout ?6Extrait(2 interlignes) Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre67

2ème semaineMardiCALCULSur le cahier d’entraînement?CPDessinez les dominos ci-dessous et indiquer le nombre de points sous chaque partie dudomino.?mpletDemander ensuite à l’élève de compter le total de points sur chaque domino.Sur le cahier journaliertraitdecours-CourscoCalculEx1) Ligne modèle faite par l’enseignant2) Ligne à repasser3) Ligne à faire seul Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre68

2ème semaineMardiDÉCOUVERTE DU MONDEHistoireLES GAULOISCPLes Gaulois vivaient dans des huttes qu’ils se construisaient au milieu des forêts avec desbranchages recouverts de terre. Ils s’habillaient de peaux de bêtes et se nourrissaient de cequ’ils rapportaient de la pêche et de la chasse.completLes Gaulois étaient grands et forts. Ils avaient les cheveux blonds, et souvent les yeuxbleus. Ils portaient des braies. Ils étaient très querelleurs et se battaient souvent entre euxavec des pics de fer et des arcs. Ils étaient païens, c’est-à-dire qu’ils ne connaissaient pas leBon Dieu et qu’ils adoraient le soleil, la lune, les étoiles. Leur religion était enseignée pardes druides qui instruisaient aussi la jeunesse.-CLEÇON À APPRENDREoursNB : Insister sur les mots soulignés, ils seront utilisés dans le devoir noté.DESSINcoursLes Gaulois étaient grands et forts. Ils se battaient souvent, ils habitaient dansdes huttes et se nourrissaient des produits de leur chasse ou de leur pêche.ExtraitdeDessiner une hutte gauloise. L’enfant peut, s’il le souhaite, prendre pour modèle la hutte dumardi 1ère semaine de ce livret.Un druide Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre69

2ème semaineJeudiFRANÇAISLecture :POuvrir le livre de lecture en page 7 : rCATTENTION : les consonnes doivent être prononcées par leur son euphonique.etR rrrr et non « re »comrireroraruoursrrrr – irrrr – errrr – orrrr - arrrr – uplPage 7, il faudra donc lire la première ligne ainsi :-CFaire chercher : r – a – e – i – o – u dans les mots de la page 7.Lire 5 lignes page 7.coursGraphismetraitdea lettreExCommencer par un trait oblique qui dépasse très légèrement la première ligne. Sanslever le crayon, repasser en descendant ce petit dépassement jusqu’à la premièreligne, longer celle-ci avant de redescendre jusqu’à la grosse ligne et tourner encourbe. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre70

2ème semaineJeudiÉcritureSur le cahier d’entraînementourscompletCPDans le cahier, l’enseignant prépare en cursive deux lignes.Une ligne pour modèle et une en pointillés que l’élève repasse aussi exactement quepossible.L’élève termine par une ligne seulCopie-CSur le cahier d’entraînementExtraitdecoursL’enseignant écrit sur ardoise ou tableau le modèle en cursive et le fait lire à l’élève.L’élève reproduit le modèle sur son cahier et se relit. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre71

2ème semaineJeudiDictéeSur le cahier enseignant lit dans un premier temps « le texte » puis le dicte.L’élève écrit sous la dictée.L’enseignant relit une fois (deux si nécessaire).L’enfant se relit. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre72

2ème ARDOISEpl1) Montrer sept boules au boulier et faire compter l’enfant sept boules sur chaque ligne duboulier.3) Écrire 7 sur l’ardoise et le faire écrire par l’enfant.com2) Envoyer l’enfant chercher sept objets.ours4) Faire lire sept et les chiffres déjà étudiés en différents endroits de l’ardoise.-C5) Faire trouver par l’enfant, sur le boulier, toutes les combinaisons possibles pour sept.6 et 1 3 et 4 5 et 2 4 et 3 2 et 5 6) 3 petits enfants s’amusent dans le jardin.2 autres arrivent. Combien sont-ils ? Ils sont.2 autres viennent encore. Combien sont-ils en tout ? En tout, ils sontitdeGraphismecours.ExtraLes étapes du 7. (2 interlignes). La barre se fait après. Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre73

2ème semaineJeudiCALCULSur le cahier d’entraînement?pl?etCPDessiner les dominos ci-dessous et indiquer le nombre de points sous chaque partie dudomino.?comL’élève pourra ensuite compter la totalité des points de chaque domino.Sur le cahier de mathématiquesoursÉcrituretraitdecours-CDans le cahier, l’enseignant prépare deux lignes. Une pour modèle et une en pointillés quel’élève repasse le plus exactement possible. L’élève termine par une ligne seul.ExPetits rappels :1) Ligne modèle faite par l’enseignant2) Ligne en pointillés à repasser3) Ligne à faire seul Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre74

2ème semaineJeudiFRANÇAISVOCABULAIREPLes confitures : Je réponds en faisant une phraseplourscomQuels fruits Maman prend-elle pour faire les confitures ?Que retire-t-elle ?Où met-elle les fruits dénoyautés ?Que met-elle aussi dans la bassine ?Avec quoi remue-t-elle la confiture qui bout ?Dans quoi Maman verse-t-elle la confiture quand elle est cuite ?Aimes-tu les confitures ?-C1.2.3.4.5.6.7.etMaman fait les confituresCMatériel : quelques fruits : prunes, sucre, bassine, pots à confiture.PoésiecoursLisez la poésie à haute voix en respectant la bonne intonation, une foisen entier pour que l’élève comprenne bien le sens et ensuite lisez deux fois la premièrestrophe. Expliquez les mots difficiles. Demandez à l’élève ce qu’il a compris. Reprenezchaque phrase et demandez à l’élève de répéter après vous.ExtraitdeAstuce : La poésie doit être lue 2 à 3 fois par jour pour que l’élève la comprenne et puissela réciter en fin d’apprentissageDans un placard, était rangé soigneusementUn pot de confiture à la groseilleBien rouge et luisant, couvert d’un papier blanc,C’était une merveille !Jeannot le contemplait avec des yeux d’envie :Quel régal Si Maman n’avait pas défendu !Mais un jour qu’elle était sortie,Il creva de son doigt le papier bien tendu.Georges SCHREIBER Copyright C LEPC CP EPC - 1013 - 2CP – Cours complet – 1er trimestre75

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